Конспект урок к учебнику по технологии Е. А. Лутцева 2 класс
08.10.2017
Учебник «Технология» Е.А.Лутцева 2 класс с.62-65
Тема: Можно ли без шаблона разметить круг? Циркуль.
Цель урока: Обучить приёмам работы циркулем и выполнить узоры в круге.
1. Познакомить с чертёжным инструментом — циркулем, научить приёмам работы им (разметка круглых деталей).Знакомство с понятием «радиус»
2. Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать, анализировать, обобщать, выполнять работу с опорой на схемы;
развивать эстетический вкус, художественные и конструкторско-технологические способности.
адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Оборудование: рабочее место для работы с цветной бумагой, циркуль, ножницы, карандаш, цветные мелки, пластилин, сыпучее.
Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок — практикум)
Класс: 2
Деятельность учителя
Деятельность ученика
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-Тихо сели. Настраиваемся на урок. Расскажите правила поведения на уроке при работе в группах.
— Как мы работаем на уроке?
С удовольствием
Личностные
Способность оценивать жизненные ситуации, когда друзья приходят на помощь
Коммуникативные
Умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ
Познавательно-аналитическая беседа
— Посмотрите вокруг. Много ли в природе предметов круглой формы?
— Чем круг отличается от шара?
— Посмотрите на доску, что вы видите?
— Какую форму имеют изображённые на рисунках предметы и тела природы?
— Можно ли сказать, что их форма идеально круглая или шарообразная?
— Как вы умеете размечать круглые детали?
— А знаете, как называется инструмент, с помощью которого можно нарисовать круг?
— Какими способами можно нарисовать круг, разметить круглые детали?
— А знаете ли вы инструмент, которым можно начертить круг?
Циркуль мой, циркач лихой
Чертит круг одной ногой,
А другой проткнул бумагу,
Уцепился и ни шаг (Берестов Валентин)
Предположения детей
Солнце, арбуз, апельсин, помидор, тарелка, гранат, подсолнух, пугвица.
Циркулем
Познавательные
Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.
Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.
Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные
Формируем умение слушать и понимать других.
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
Анализ изделия
— Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать?
— Откроем учебник и проверим наше предположение.
Работа в учебнике.
— Откройте с. 63.
— Давайте посмотрим, из каких частей состоит циркуль.
— Циркуль — это инструмент, при работе с которым надо соблюдать технику безопасности.
Тренировочное упражнение.
Учитель демонстрирует приём вычерчивания окружности произвольного радиуса. Обращается внимание на удержание циркуля за головку, наклон циркуля в сторону движения, контроль сохранения установленного радиуса. Ученикам предлагается потренироваться в вычерчивании окружностей произвольного радиуса, следя за указанными приёмами работы циркулем.
— Ребята, я предлагаю вам вырезать по два круга разного диаметра.
Чертить круг с помощью циркуля
Ученики вместе с учителем рассматривают циркуль и называют его части.
Чертят круги разного диаметра
Вырезают
Коммуникативные
Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные
Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Личностные
Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ
Промежуточное обобщение
Сейчас мы научимся чертить окружность определённого радиуса и рисовать с помощью циркуля. Возьмите циркуль и линейку. Поставьте острую ножку циркуля на отметку «0», а ножку с карандашом — на отметку «5». Поставьте острую ножку в отмеченную вами точку и ножкой карандашом нарисуйте окружность.
Таким образом, у вас опять получилась окружность радиусом — 5 сантиметров.
— Что такое радиус, кто запомнил?
Радиус — это расстояние от центра окружности до любой точки, лежащей на окружность.
Коммуникативные
Умение работать в паре и в группе.
Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные
Формируем способность работы с циркулем
Самостоятельно-практическая работа
-Предлагаю разделиться на группы ис помощью рисунка в учебнике на с. 65 научиться рисовать цветок в круге.Важно следить, чтобы не менялся радиус.
-Вырезать круг и оформить орнамент по желанию
-Не забудьте о технике безопасности на уроках технологии?
— На рабочем столе разместите всё правильно, чтобы не мешать друг другу.
— Ребята, не забывайте, что в группе должны быть задействованы все!
-Аккуратно работать нужно циркулем и ножницами, чтобы не пораниться
Организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в группе: кто-то чертит круг на бумаге, кто-то вырезает, кто-то оформляет работу(рисует цв. карандашами или пластилином)
Коммуникативные
Умение договариваться, сотрудничать
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ)
Уборка рабочих мест.
Обобщение.
— Что нового узнали на уроке, чему научились? Какие знания и умения помогли вам сегодня выполнить работу?
Узнали что такое циркуль, как можно с помощью циркуля нарисовать цветок. Выставка работ учащихся
Личностные
Мотивация к целенаправленной познавательной деятельности
РЕФЛЕКСИЯ
Оценка практической деятельности
Вопросы к ученику по алгоритму самооценки:
— Что тебе нужно было сделать?
— Удалось тебе выполнить работу?
— Ты выполнил всё правильно или были недочёты?
— Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?
— Какие умения формировали при выполнении этого задания?
-Вам понравилось работать в группе?
Оценивают и указывают на недочёты в своей работе
Личностные
Адекватное отношение к своему мнению и мнению соседа.
- Конспект урока по русскому языку по теме 'Письмо заглавной и строчной буквы «Ю, ю» ' (1 класс)
- Конспект урока по математике 4 класс 'Деление с остатком'
- Пояснительная записка к рабочей программе по предмету «Окружающий мир» во 3 классе умк «Перспектива»
- Конспект урока по русскому языку на тему: 'Официально-деловой стиль' (6 класс)
- Три уровня речевого развития при ОНР
- Конспект урока по русскому языку 'Краткие и полные страдательные причастия' (7 класс)
- Конспект урока по русскому языку на тему «Слова и предложения» (2 класс)
- План-конспект урока в 3 классе 'Цвета твоего города' по УМК 'Английский язык' авт. Кузовлев В. П., Лапа Н. М
- План урока в 19 классе по теме: 'Призма. Площадь поверхности призмы' (методическое сопровождение к презентации)
- Фонология - это... Фонология: определение, предмет, задачи и основы
Добавить комментарий